泰州市姜堰区美术学校：特色教育引领学校高质量发展

这是一所蓬勃着朝气与活力的民办中学，

更是一所承载着责任与使命的才艺殿堂。

才华与智慧在这里滋育，

希望与梦想在这里放飞。

特色教育是她的名片，

成人成材是她的内涵。

这里就是泰州市姜堰区美术学校——江苏省规模最大的美术特色高中，被誉为艺术教育的一颗璀璨明珠。２０年间，秉持着“让原本上不了大学的孩子考上大学，甚至是好大学”这一朴素理念，校长丁洪湖带领姜堰美校人闯出了一条适合学生成长、适合学校发展、适合社会需求的美术教育之路，赢得了当地老百姓的口碑。如今，该校建有姜堰、泰州两所校区，校园面积达１０万平方米，拥有在校生３３００多名；２０年间，近５０００名中考失利的学子在这里圆了大学梦；学校连续１９年高考本科达线率在８０％以上。

２０１８年１１月１６日，姜堰美校迎来了建校２０周年。

一

作为一所以美术教育为办学特色的民办高中，姜堰美校从无到有、从小到大、从乡村走向城市，走过了一段崎岖而艰难的跋涉过程。那情景、那滋味，至今历历在目，令人五味杂陈！

２０年前，美术学校创办初期可谓举步维艰。１９９８年，作为一所农村完中的姜堰洪林中学，由于行政区划调整，学校高中部被撤并。出路在哪里？丁洪湖开始关注高校的“教育市场”，经反复调研论证，决定另辟蹊径，走特色办学的路子，用艺术教育帮助学生叩开大学之门。毕竟在美术专业功底上，大多数学生，即使是那些学习成绩二流甚至三流的学生，大家的起点几乎是一样的，谁更努力，谁就能成功。

于是，他找到学校校长，把自己的构思与设想一口气和盘托出。校长既吃惊又忐忑——毕竟，在当时，尤其是农村学校，大家都按部就班发展普通高中教育，对美术教育知之甚少，前途到底怎样，谁也没有数。

“我有信心，我可以立下军令状！”丁洪湖选择停薪留职，同时放弃到教育局工作的机会，分明是不给自己留后路，毅然走上一条自办学校、自主招生、自负盈亏的新路。

创办之初，生源不足、条件差、社会不认可、家长不信任，招生工作困难重重。丁校长迎难而上，带领５名志同道合的同事，骑着单车、揣着干粮，足迹遍布全区各镇（街）和周边县市。他耐心宣讲招生政策，细致讲解美术高考的优势，才勉强招来二三十个中考落榜生。

苦心人，天不负。连续３年的埋头苦干，迎来２００１年的初战告捷。姜堰美校首届高三毕业生２６人参加高考，２１人本科达线，喜讯传来，校长松了口气，学生和家长更是喜出望外。

也就从这一年起，姜堰美校开始为社会所认可和接受，逐步迈上发展快车道。当年秋季，学校计划招生１００人，结果提前完成，许多达到普通高中录取线的学生也慕名而来。

二

面对首届高考的喜人成绩，姜堰美校人并没有沉醉其中，而是探索更高层次的内涵发展之路：发展特色教育，将学校做大做强。

学生由于中考失利，与普高擦肩而过，是否就意味着失去学习、进入高等院校的深造和成才机会？丁洪湖深思：如何用“合适”的思想为老百姓办“适合的教育”，在心中勾勒出美校从“小美术”到“大教育”、从“小而稳”到“大而强”的发展路线图。他以“瞄准大目标，走稳每一步”为理念，以学校特色为基本，以学生状态为基准，以教师素质为基础，提出了１５字的课堂教学策略，即“低起点，小步子，多活动，快反馈，立方法”。关注每个学生、每个层次直至全体学生，让大家既有共同进步，更有差异发展。

为提高学生的美术专业成绩，学校制订了一套具有战略眼光的美术教学课程计划：高一课程以艺术熏陶为主，激发兴趣；高二课程以艺术基础为主，培养爱好；高三课程以艺术技能为主，突出专长。“零起步，慢中有变，稳步快进”的艺术教育方略，成为该校形成特色品牌的秘诀。

在美术专业教学上，学校首先强化师资力量。坚持“走出去，请进来”的做法，加大对青年教师的培养力度，同时从清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院等院校引进高层次专业老师来校讲学、开设讲座。目前，已形成近５０人的专业教师团队。

三

姜堰美校真的太牛啦！竟把当年达不到普通高中录取分数线的学生培养进了国家“９８５”“２１１”大学！近三年高考，上百名学生考取东南大学、东华大学、南京师范大学、西安交通大学、合肥工大、中国美院等重点大学。校长丁洪湖幽默地说，美校就是要致力于把“次品”生打造成“优品”生，为本科院校输送大量有个性、有特长的学生，为国家培养大批德才兼备的艺术人才。

如果说，最初学校选择美术是将其作为一块“敲门砖”，那么，在如今的姜堰美校人看来，美术已经为学子们打开了一扇通往艺术殿堂的大门，学校的艺术教育道路上也越走越宽广。

“在平时的教育教学中，我们注重让学生在感受美、欣赏美和创造美的过程中，得到艺术的熏陶与精神的洗礼，这也就是以美启智、以美怡情、以美育人吧。”学校每年都有一大批学生作品在各种竟赛、评选中获奖，而这些竞赛和评选活动，学校一般都会安排师生同台竞技，看到自己的作品超过老师，学生特别来劲。学校的校徽就是由学生设计的，学生们天天都可以看到，自豪感就会油然而生。

“丰富多彩的文体活动，让学子们拿起画笔能画、抓起话筒能唱、听到音乐能跳、看到文字能朗诵，印证了‘我行’‘我能行’到‘我定能行’，提升学生素养的要义。”

四

作为一校之长，丁洪湖十分关心教师成长，他说：“把培养青年教师作为学校可持续发展的第一要务，这是姜堰美校高质量发展的强大支撑和内生动力。”

为此，学校挤出有限的资金组织青年教师分批前往清华美院、中央美院等院校进修深造，邀请意大利佛罗伦萨国立美术学院及国内知名学院专家来校讲学，为青年教师评课。新教师入职，都会收到校长室下发的《姜堰区美术学校教师自律条例》，内有２７项自律要求。学校设立了“校龄奖”，用于鼓励青年教师立足岗位为学校发展建功立业。平时，学校对教师的关爱可谓点滴入微，新教师前来报到，学校发给１０００元生活补助费，用于购置生活日用品，食宿一应包揽；“三八”妇女节、“六一”儿童节送上慰问品；每逢教师婚礼或重大喜庆活动，学校送上慰问金祝贺；教师子女录取本科或研究生，学校颁发专项奖金；每年假期，组织教师外出考察学习；春节前夕，向教师家人寄出慰问信，送上慰问金；外籍教师，按月发放交通补贴。

正因如此，姜堰美校教师人人爱岗敬业，满负荷甚至超负荷全身心投入教学，无人跳槽、经商、搞有偿家教。一支政治过硬、业务精良、结构合理的优秀的教师团队正在铸就。难怪当美校２０岁生日时，一个个上台接受“情系美校”奖、“心系美校”奖、美校“创业奖”，那么开心！真正做到了事业留人、感情留人、待遇留人。

五

“今天交我一位学子，明日还你一个栋梁。”这，成为如今姜堰美校的真实写照。

高三（２）班的黄月新，父母亲都是普通职工，因一分之差中考失利，经人介绍，毅然选择姜堰美校，他从点线面最基础开始学起，很快进入全班前２０名，以其出色表现被选为一班之长，连续两年被评为优秀学生干部。对此，他感到非常自豪。看到儿子的成长，其母亲戴永碧说：“把儿子送到美校（来学习），我是一万个放心！”

高三（５）班黄涛，２０１７年因中考失利，心情沮丧，慕名报考美校，起初由于没有美术基础，理解力不及他人，后经老师的鼓励和指导，不断进取，成绩后来居上，进入全班前１０名，被评为“三好生”。他对明年参加高考，信心满满。

“在美校，不让一个差生掉队，绝不是一句空话！”　２０１７年７月，考上西安交通大学的２０１３级学生张杰和同学们相约回到母校，感谢老师的辛勤培育。“做梦也没想到，儿子竟然考上了这么好的大学！”张杰的母亲陈春梅感慨良多。

这些年，回校的既有还在高校就读的学子，也有已然踏入社会的校友。他们有的已经开设过独立画展，有的开办起美术培训学校，有的进入高校任教，有的自己创办了公司。

该校毕业生徐霞２００４年考入南京艺术学院，毕业后进入江苏省广播电视总台工作，现成为江苏楼事数字传媒有限公司董事；２００６届毕业生丁浩杰考入东南大学，后在西安读研，如今就职于央企；２０１２届黄宇毕业于西北师范大学，现为上海映剧文化传播有限公司执行导演，还应邀参加２０１６年中央电视台春晚宣传片的拍摄制作……这些优秀学子，分布于各行各业，为社会贡献着自己的力量。

六

花香蝶自来！一个个“短板”生变成了艺术“长板”的高材生，社会呼唤美校“扩容”，让更多的“短板”生搭上优等教育的快车。２０１６年，为方便海陵、高港、医药高新区等地的学生就近入学，姜堰美校将“美”的触角伸进泰州城，成功开办泰州校区。

“办好一所特色学校，造福一方百姓；培养一名特长学生，成就一个家庭。”丁洪湖坦言，“这种特色教育，是源于学校的内在力量，是在长期的发展过程中生长积累、锤炼磨合出来的，更是与市、区教育局领导及社会各界的关心、支持密不可分的，也是全体教职员工和莘莘学子共同努力的结果。”（缪锦国　黄玉林／文　丁婷婷／摄　）